Bioéthique Générale

1e partie : Matières

1. MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

   Cette matière a pour objectif d’introduire l’étudiant dans le domaine de la recherche scientifique. Elle offre une série de connaissances permettant la familiarisation de l’étudiant avec le processus de conception d’un projet de recherche, la recherche de l’information spécialisée et les méthodologies de rédaction et de présentation finale d’un projet de recherche.

   ASPECTS ÉPISTÉMOLOGIQUES DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

   Qu'est-ce que l’épistémologie ? Qu’est-ce qu’un paradigme ? Connaissance et science. Sciences de la nature et sciences humaines : quelques différences. Poiesis et Praxis : une clé dans la compréhension des paradigmes. Bibliographie recommandée.

   LE PROCESSUS DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE

   Étapes du chemin. Bibliographie recommandée.

   COMMENT DÉMARRER UNE RECHERCHE ? LE PROJET : POINT DE DÉPART

   Choix du sujet. Formulation du problème. Formulation des questions de recherche. Définition des objectifs. Élaboration de l’hypothèse. Justification de la recherche. Bibliographie recommandée.

   CONSTRUCTION DU CADRE THÉORIQUE

   Qu’est-ce qu’un cadre théorique ? Revue de la littérature : documentation et recherche de l’information. Élaboration du cadre théorique : modèles recommandés. Bibliographie recommandée.

   CONCEPTION DE LA STRATÉGIE MÉTHODOLOGIQUE

   Définition du type de conception de recherche. Classification des variables. Définition opérationnelle de la variable. L'échantillonnage. Techniques et instruments de collecte de données. Procédures pour l'analyse des données. Bibliographie recommandée.

   LE RAPPORT DE RECHERCHE

   Parties d'un rapport d'enquête écrit. Aspects formels dans la rédaction de travaux scientifiques. Normes internationales de références bibliographiques. Quelques critères pour autoévaluer un rapport de recherche. Bibliographie recommandée.

2. BIOLOGIE DU CORPS HUMAIN

   Cette matière introduit l’étudiant à l’étude des principaux aspects biologiques de l’être humain, intéressants dans le domaine bioéthique et biomédical. Il est question dans cette matière de procéder à la revue de l’organisation biologique et du cycle de vie de l’être humain, de sa conception à sa mort.

   LE CORPS HUMAIN

   Organisation structurelle et fonctionnelle du corps humain. Bases chimiques du corps humain. La cellule. Organisation corporelle.

   LE CYCLE DE VIE DE L'HOMME

   Début du cycle de vie : l’embryogenèse. Croissance et développement du corps humain. Régulation de la croissance. Puberté. Fin du cycle de vie : vieillissement et mort.

3. BIOTECHNOLOGIE GÉNÉRALE

   Cette matière a pour but de fournir une série de concepts fondamentaux dans le cadre biotechnologique et pertinents dans l’étude bioéthique. Tout au long de cette matière, l’étudiant acquerra des connaissances en matière de biologie cellulaire et moléculaire, ainsi que de leurs applications à l’agriculture, à l’élevage et à la santé, des thèmes d’intérêt pour la bioéthique.

   CONCEPTS GÉNÉRAUX

   Compréhension du langage des gènes. L’acide nucléique. Types d’acides nucléiques. Le code génétique et la transmission de l’information. Dogme Central de la biologie moléculaire. Réplication de l'ADN. Transcription de l’ARN. Traduction de l’ARN.

   INTRODUCTION À LA BIOLOGIE DE LA CELLULE

   Qu’est-ce que la cellule ? Sa structure. La membrane cellulaire. Le cytoplasme. Types de cellules. La division cellulaire. La mitose : le premier essai de reproduction. La méiose: la grande évolution évolutive.

   MANIPULATION DES GÈNES

   Introduction. La biotechnologie. La manipulation génétique. Antécédents de la modification génétique. Le génie génétique : Principes et méthodes. L’isolement des séquences. L’amplification ou le clonage. La réaction PCR. Modification génétique. Le transfert d’une séquence à l’organisme récepteur. Le génie génétique dans les bactéries. La synthèse de génomes bactériens artificiels. La notion de génome minimum. La synthèse du premier génome artificiel.

   BIOTECHNOLOGIE ANIMALE

   Introduction. La transgénèse chez les animaux. Le clonage des animaux. Types de clonage.

   BIOTECHNOLOGIE VÉGÉTALE

   Domestication. Variation somaclonale. Induction de mutations. Choix des cellules. Culture des haploïdes. Culture et fusion des protoplastes. Transformation génétique. Système naturel de Agrobacterium tumefaciens. Transfert direct d’ADN. Électroporation. Micro-injection d’ADN.

   BIOTECHNOOLOGIE CHEZ L’HOMME

   Thérapie génique. Types de thérapie génique. Les techniques de thérapie génique. Résultats et perspectives de la thérapie génique. Thérapie génique et cancer. Thérapie tissulaire. Médecine régénérative. Reprogrammation des cellules adultes en cellules souches. Reprogrammation cellulaire sans passer par les cellules souches.

4. FONDEMENTS ANTHROPOLOGIQUES DE LA BIOÉTHIQUE

   La matière a pour but d’établir las bases servant de fondement pour l’étude de la bioéthique. L’étudiant entrera progressivement dans l’étude des principales écoles de pensée anthropologique dont les approches convergent vers le domaine de la bioéthique.

   L’ANTHROPOLOGIE PHILOSOPHIQUE : OBJECTIF, DÉFINITION, MÉTHODE ET PERTINENCE ACTUELLE

   Particularité de la question anthropologique. Types de connaissances synthétiques sur l’homme. Objectif matériel et objectif formel de l’anthropologie philosophique. Le XXIe siècle et ses défis. Homme et personne : une question sémantique plus approfondie.

   QUI EST L’HOMME ? LES RÉPONSES DANS L'HISTOIRE

   Du mythe à la philosophie. Socrate, Platon et Aristote. L’anthropologie chrétienne. L’homme dans la pensée de l’époque moderne. L’homme dans la pensée de l’époque contemporaine.

   APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE ET POINT DE DÉPART

   Approche méthodologique. Le point de départ : donnée et tâche. L’être, unité et unicité. Le cœur de la personne humaine. Le besoin d’établir les modes métaphysique et phénoménologique. Le mode métaphysique : l’unité substantielle corps et âme-spirituel. Le mode phénoménologique : l’unité bio-physico-spirituelle de la personne humaine.

   NIVEAUX D’ACTION DE LA PERSONNE HUMAINE : DIMENSIONS DE L’HUMAIN

   Niveau d’action biologique : la corporalité. Niveau d’action psychologique : la vie psychique. Niveau d’action spirituel : la vie personnelle. La liberté. La conscience. L’homme être personnel : dignité de la personne humaine.

5. BASES ÉTHIQUES DE LA BIOÉTHIQUE

   Grâce à cette matière l’étudiant acquiert les bases éthiques sur lesquelles reposent le discours et la méthode bioéthique ainsi que les principes éthiques qui influent sur l’évaluation bioéthique des actions humaines.

   QU’EST-CE QUE L’ÉTHIQUE ?

   Notion préliminaire. Objectif. Définition de l’éthique. Le point de départ de toute réflexion éthique : l’expérience morale. La méthode.

   TRÉPIED ÉTHIQUE

   La personne : être éthique ou moral. La valeur morale : référent du jugement éthique. Le faire : matière du jugement éthique.

   VISION INTÉGRALE DE L’ACTION HUMAINE

   Le sens de l’action humaine : Le mystère du faire humain. Éléments constitutifs d’une évaluation éthique.

6. BIOÉTHIQUE GÉNÉRALE

   Grâce à cette matière, l’étudiant acquerra la connaissance générale du discours et de la méthode de la bioéthique. Les sujets traités permettent d’effectuer une revue générale de la bioéthique, de ses origines dans l’histoire à la formulation de l’approche multidisciplinaire qui la caractérise actuelle.

   ORIGINE ET DÉFINITION

   Origine. Diffusion de la bioéthique et création des premiers centres spécialisés. La bioéthique vue depuis ses sources. Essai de définition pour la bioéthique. Domaines d’étude de la bioéthique.

   DISCOURS ET MÉTHODE

   Principaux modèles de bioéthique. Méta-bioéthique. La méthode de recherche en bioéthique. La relation entre la loi morale et la loi civile.

   PRINCIPES BIOÉTHIQUES

   Principes découlant du personnalisme-ontologique. Principes découlant du principalisme. Principes spéciaux issus de la théologie morale. Principes particuliers issus du droit. Principes proposés par l’UNESCO.

   DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE

   Introduction. Cas 1 : confidentialité. Cas 2: paternalismes professionnels ou autonomie du patient. Cas 3: "wrongful life". Conclusions et recommandations finales.

7. ATELIER 1

   L’objectif de l’atelier est la promotion d’une pensée critique et participative chez les étudiants par le biais de l’analyse, la discussion et le débat de sujets intéressants pour la bioéthique et permettant de compléter la connaissance acquise grâce aux autres éléments de chaque module.

   À la différence des autres éléments du programme, l’atelier suit un calendrier précis de dates accessible par l’étudiant dès le début du déroulement de tout le programme.

2e partie : Travail de fin de cursus

La dernière phase du programme est destinée à la réalisation du Travail de fin de cursus, qui peut commencer avant la fin de la 1e partie : Matières obligatoires, car à ce moment-là, l’étudiant disposera des éléments développés nécessaires pour commencer le travail.

L’objectif est de présenter un document complet montrant le développement total du travail proposé, en envisageant la possibilité de son exécution concrète, conformément aux lignes directrices et aux détails du travail de fin de cursus présenté. Le travail doit apporter une contribution à certains des domaines étudiés ou à leur relation, tant théorique qu’appliquée et dans le respect des doctrines, théories et disciplines.